Apontamentos do texto: Aprendizagem e cultura digital, de David Buckingham

O autor faz uma análise da influência da tecnologia na educação e nos leva a observar o interesse comercial por parte das empresas que em nome do lucro advogam a favor da tecnologia, assim como, programas governamentais que buscam fórmulas para resolver problemas educacionais, estão equipando escolas, sem a devida preocupação pedagógica om o uso, criando uma visão instrumental, como se estes fossem instrumentos neutros de transmissão de informação, ignorando as questões humanas e sociais.
Pesquisas apontam que os professores não estão acompanhando as mudanças do nosso tempo e seu conhecimento e uso das tecnologias está sendo limitado, no entanto é preciso pensar sobre as necessidades de trabalharmos as tecnologias e principalmente como direcionar este trabalho. O autor não é contra o seu uso nas escolas, mas nos alerta para não cairmos nos extremos, chama de ingênuos os que acreditam, que elas sejam a salvação de todos os problemas e também não concorda com os pessimistas que afirmam que rumamos para um inferno digital.
As crianças e jovens vivem imersos na cultura digital, fora da escola , no entanto precisamos ter cuidado com o que se diz da “geração digital”, ele usam muito as tecnologias para entretenimento e pouco para aprendizagens significativas. E na escola se ensina muito pouco sobre o uso das novas tecnologias e quando o fazem muitas vezes num enfoque de treinamento de habilidades funcionais, sem contexto. Existe muita resistência para as mudanças, para o que se considera cultura popular, uma vez que, segundo muitos autores, a escola deveria se preocupar com conhecimento formal, de status superior.
David, defende que precisamos avaliar a realidade das crianças, pensar nas suas necessidades, levar as tecnologias para a escola não para que as aulas tradicionais se tornem mais atrativas e divertidas, mas para promover um uso crítico destas ferramentas. Precisamos preparar nossos alunos promover a alfabetização digital, que representa muito mais do que desenvolver habilidades funcionais, para tal precisamos pensar nas dimensões sociais e culturais das tecnologias, a fim de desenvolver leitura crítica e produção criativa.
Os novos rumos da comunicação e a própria evolução das tecnologias dependem do modo que a usarmos, depende dos contextos educacionais que forem criados.
Professoras Nadia e Neidi

Os Bichos Que Tive - Apresentação do aluno Marco Antônio

Autor na EBM Nações!

Música

http://www.youtube.com/watch?v=ctAWPmcHoF8

Trabalho realizado pela aluna Taís Gugel ...EBM Nações

Intercâmbio Escolar

Intercâmbio Escolar

Uma questão de cidadania!

EBM Ângelo Ary Biezus e EBM Nações
Terça-feira dia 11/05/10

Viva a vida com amor!

Roberto Shinyashiki e as suas dicas para ser feliz levam-nos a reflectir na nossa vida, dando alguns conselhos que podem realmente mudar a forma como vemos e somos vistos pelo mundo que nos rodeia. Abra a sua mente e leia atentamente as sábias palavras de Roberto Shinyashiki, aceite a mudança, faça parte da mudança.
01 – Seja ético.
A vitória que vale a pena é a que aumenta sua dignidade e reafirma valores profundos.Pisar os outros para subir desperta o desejo de vingança.
02 – Estude sempre e muito.
A glória pertence àqueles que têm um trabalho especial para oferecer.
03 – Acredite sempre no amor.
Não fomos feitos para a solidão.Se você está a sofrer por amor, está com a pessoa errada ou o amor está a prejudica-lo.Caso tenha se separado, curta a dor, mas se abra para outro amor.
04 – Seja grato(a) a quem participa nas suas conquistas.
O verdadeiro campeão sabe que as vitórias são alimentadas pelo trabalho em equipe.Agradecer é a melhor maneira de deixar os outros motivados.
05 – Eleve suas expectativas.
Pessoas com sonhos grandes obtêm energia para crescer.Os perdedores dizem: ‘isso não é para mim’.Os vencedores pensam em como realizar o objectivo.
06 – Curta muito a sua companhia.
Casamento dá certo para quem não é dependente.
07 – Tenha metas claras.
A História da Humanidade é cheia de vidas desperdiçadas, amores que não geram relações enriquecedoras, talentos que não levam carreiras ao sucesso, etc.Ter objetivos evita desperdícios de tempo, energia e dinheiro.
08 – Cuide bem do seu corpo.
Alimentação, sono e exercício são fundamentais para uma vida saudável.Seu corpo é seu templo.Gostar de si deixa as portas abertas para os outros gostarem também.
09 – Declare o seu amor.
Cada vez mais devemos exercer o nosso direito de buscar o que queremos (sobretudo no amor).Mas atenção: elegância e bom senso são fundamentais.

10 – Amplie os seus relacionamentos profissionais.
Os amigos são a melhor referência em crises e a melhor fonte de oportunidades na expansão.Ter bons contatos é essencial em momentos decisivos.
11 – Seja simples.
Retire da sua vida tudo o que lhe dá trabalho e preocupação desnecessários.
12 – Não imite o modelo masculino do sucesso.
Os homens fizeram sucesso a custa de solidão e da restrição aos sentimentos..O preço tem sido alto: enfartes e suicídios.Sem dúvida, temos mais a aprender com as mulheres do que elas connosco. Preserve a sensibilidade feminina – é mais natural e mais criativa.
13 – Tenha um orientador.
Viver sem é decidir na neblina, sabendo que o resultado só será conhecido, quando pouco resta a fazer.Procure alguém de confiança, de preferência mais experiente e mais bem sucedido, para lhe orientar nas decisões, caso precise.
14 – Liberte-se do vício da preocupação.
Viver tenso e stressado está na moda. Parece que ser competente e estar de bem com a vida são coisas incompatíveis. Ridículo… Defina suas metas, conquiste-as e deixe as neuras para quem gosta delas.
15 – O amor é um jogo cooperativo.
Se vocês estão juntos é para jogar na mesma equipa.
16 – Tenha amigos vencedores.
Aproxime-se de pessoas com alegria de viver.
17 – Diga adeus a quem não o(a) merece.
Alimentar relacionamentos, que só trazem sofrimento é masoquismo, é atrapalhar a sua vida.Não perca tempo com quem não merece. Se você estiver com um marido/mulher que não esteja compartilhando, empreste, venda, alugue, doe… e deixe o espaço livre para um novo amor.
18 – Resolva!
A mulher/homem do milénio vai limpar de sua vida as situações e os problemas desnecessários.
19 – Aceite o ritmo do amor.
Assim como ninguém vai empolgadíssimo todos os dias para o trabalho, ninguém está sempre no auge da paixão.Cobrar de si e do outro viver nas nuvens é o começo de muita frustração.
20 – Celebre as vitórias.
Compartilhe o sucesso, mesmo as pequenas conquistas, com pessoas queridas.Grite, chore, encha-se de energia para os desafios seguintes.
21 – Perdoe!
Se você quer continuar com uma pessoa, enterre o passado para viver feliz. Todos as pessoas erram, você também.
22 – Arrisque!
O amor não é para covardes.Quem fica a noite em casa sozinho, só terá que decidir que pizza pedir.E o único risco será o de engordar.
23 – Tenha uma vida espiritual.
Conversar com Deus é o máximo, especialmente para agradecer.Reze antes de dormir. Faz bem ao sono e a alma.Oração e meditação são fontes de inspiração.
24 – Muita paz, harmonia e amor…

Sempre!A MELHOR MANEIRA DE MELHORAR O PADRÃO DE VIDA, É MELHORAR O PADRÃO DO PENSAMENTO…
Como sempre Roberto Shinyashiki e as suas dicas para ser feliz mostram o caminho para a felicidade o amor pela vida

Uso dos porquês – Para nunca mais esquecer

Por mais que se saiba usá-los uma revisão sempre é bom:
Por que Em frases interrogativas.Ex.: Por que você me deixou esperando todo esse tempo?;Por que você não se habitua a ler jornais.
Em frases afirmativas, desde que no seu emprego esteja subtendida a idéia de motivo, causa, razão, pelo qual, para que.

Ex.: Não sei por que esse aluno é tão rebelde;O deputado explicou por que precisa de mais tempo para apresentar seu relatório;Era o apelido por que (pelo qual) era conhecido;O assessor estava ansioso por que começasse a votação.
PorqueQuando a pergunta é acompanhada de uma hipótese de resposta.

Ex.: Você não veio votar porque é contrário ao projeto?;Essa medida provisória merece prosseguimento na tramitação porque é urgente?.
Quando uma locução introduz uma explicação, um motivo.

Ex.: O deputado disse que votou contra o projeto porque o considerou lesivo aos interesses do país.
Por quêQuando colocado no final da frase ou antes de pausa, tiver o sentido de motivo, razão pela qual.

Ex.: O cantor estava inquieto, sem saber por quê;Advertido pelo presidente da Mesa, o deputado quis saber por quê;Ninguém lhe dava atenção. Por quê?.
PorquêQuando não apenas o sentido, mas é usado em lugar de um desses substantivos (ou seja, é substantivada): motivo, causa, pergunta, e forma, com a preposição por, uma só palavra.

Ex.: Não entendo o porquê da sua revolta;A mãe deixou de fazer o almoço e não explicou o porquê;Há muitos porquês para a queda do edifício.

Que tipo de classe gramatical você é?

Que tipo de classe gramatical você é?

ADVÉRBIO, MUITO PRAZER!!!

Se eu fosse uma classe gramatical, desejaria ser o advérbio. Não porque sou invariável, pelo contrário, vario muito por indicar circunstância, e essa varia, côo varia! Além disso, modifico...ah, se modifico! Altero frases, palavras ( verbos, adjetivos e até “euzinho” mesmo - o advérbio). Assim são as pessoas, precisam modificar suas ações, suas características – a si mesmas.
Além disso, posso transformar a frase mais froferida do mundo. “Eu te amo!” em mensagens extraordinárias. Eu te amo muito, Eu te amo devagar, Eu te amo silenciosamente, Eu te amo à noite, ao amanhecer, aqui, ali e sempre...Tenho, ainda, o poder do desprezo. Eu te amo pouco, talvez nem ame; não, na verdade eu não te amo. Nunca te amei.
Sou eu que intensifico tudo que se dizem as verdades e as mentiras. Posso fazer muito virar pouco e tudo virar nada, basta que eu seja empregado corretamente. Determino onde as coisas mais e menos importantes irão acontecer. Adorando viajar, levo a imaginação aos lugares mais inusitados, que podem ser acolá; talvez ali; sim, adiante; depois, mais ao longe; nos seus sonhos. Por que não?
Importante, é claro, mas nada sem as minhas amigas morfológicas, principalmente aquelas as quais modifico. Sou parte deste fio que é a frase, dou força ao texto, que é a teia, para criar belas mensagens. Posso ser também dispensável. ( Fazer o quê?) Sou o AVÉRBIO, muito prazer!
( texto de Silvana Marcelo)